【立德树人馨满园08】和学生在一起,助学生成人成才
——专访学院2019年度先进个人、计算机系陈轲
日期:2020-05-14  发布人:邓颖颖    来源:  浏览量:973 打印本文

    点开学院官微2020年二月十四日《0214|大爱在我心,共筑科成梦》的推送,有一张照片让人印象深刻。照片里四名科成学子举着院旗,在他们中间则站着一个高大魁梧、一手托起奖杯的中年男教师。这位教师一脸霸气的自信笑容和他身边学子们的腼腆笑容相映成趣,有一种特别的反差“萌感”,让人难以忘记。这张照片的备注是“世界机器人大赛全国二等奖”,而照片里这位霸气的老师便是本文的主角——2019年学院先进个人计算机系教师陈轲。

初心不改,锐意进取

   “我是2009年初春离开金山软件公司,来到成都学院担任计算机系实验教学中心的专职实验教师的。”谈起陈轲在学院的经历,免不了要追述到十二年前。那时的他还年轻,意气风发的来到学院,希望自己能在这里扎根、发芽,慢慢成长,不做一个安于现状的实验教师,要成为一个锐意进取的教育人。




    十二年过去,陈轲不曾改变初心,追求卓越、拒绝平庸,这是他这些年来的真实写照。他在工作岗位上一边教书育人,一边充分利用寒、暑假进行知识体系的补充和完善,先后获得了锐捷公司的RCSI网络安全高级讲师认证,思科公司的CCNA、CCNP网络认证。在积累了一定的教学经验和能力的前提下,他于2014年申请转岗成为计算机系专职教师,目前从事《计算机网络》、《计算机专业导论》、《计算思维导论》等理论课程和多门实践课程的讲授、教学。

    身份的转变,见证了陈轲的成长。而陈轲也见证了学院的发展,正如他所说:“转眼到今年,我已经来到成都学院12年了,学院的每一个角落都有过我的身影,教室里传授知识实验室里指导实践带学生参加科技竞赛,这些辉映着我慢慢变得光亮的头顶,重叠着我渐渐变得臃肿的身材。”尽管多年过去了,但一片冰心在玉壶,守得住初心,方能成就梦想。

“和学生在一起”

    习总书记曾经说过:“伟大梦想不是等得来、喊得来的,而是拼出来、干出来的”,国家是这样,个人也是这样。守住初心,努力攀越,梦想就能实现。

    12年来,陈轲不畏辛苦、努力拼搏。他参与了计算机系专业教学评估,以及多门专业基础课程、核心课程的教学改革,发表了多篇北大核心期刊;他主持并完成了计算机系实验教学中心的专业实验室建设,并在全系实验教师的鼎力支持下,共同管理并维持了实验教学中心的良好运作,为学生的实验实践提供了优质的教学环境

    陈轲认真负责做好科研,其所在的学院“数字媒体科研团队”,以踏实进取的态度进行科研,取得了一系列的科研成就。

编号

科研项目名称

科研项目类别

备注

1

移动节点的环境自适应定位模型

北大核心科研发文

计算机工程与设计2018.01

2

移动自组织网络中社会关系感知的路由方法

北大核心科研发文

西南师范大学学报(自然科学版)2018.10

3

基于教学孪生的无人机大气污染实时监测与预警平台关键技术研究

成都市科技局

2019年项目申报成功且被评为成都市优秀科研项目,获得成都市市长罗强同志亲临到校观摩指导

4

基于ZigBee网络的养鸡场智能监控系统研究

成都市科技局

2019年提交项目申报书

5

基于5G技术的可视化农业信息平台

成都市科技局

2020年项目申报中



    但这些成绩和荣誉对于陈轲来说,并不是他最引以自豪的。

   “在成都学院的这12年,我带队参加了多次省部级、国家级科技竞赛,取得了一些成绩,也积累了较多的竞赛经验。”正如陈轲所言,从2019年世界机器人大赛到其他各类、各级科技竞赛,我们始终能看见他和学生在一起的身影。

   “和学生在一起”成了陈轲鲜明的特色,也是他最为自豪的一点。正因为这一点,2020年他加入了学院新成立的TEC实验班云帆书院,成为了一名专门负责科技竞赛的导师,致力于带领全院学生在竞赛中收获更多成绩。

   “和学生在一起、助学生成人成才”,12年里,陈轲送走了12批毕业生,他们有的供职于诸如BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)等大型企业,有的自主创业并在相关领域内获得了不菲的成绩。谈到这里,陈轲有感而发:“虽然还未能达到桃李满天下的境地,但也颇有成就,不枉为人师。”

   确实,对教师而言,所谓成就并不局限于自己的成就,更多还来自于自己学生的成人成才。因此,育人有术,才是教师最大的自豪与成就。

教学相长,敬畏三尺讲台

  “对于教学,我首先是怀着敬畏的态度去做一名教师,对专业知识的敬畏、对三尺讲台的敬畏、对三千桃李的敬畏。”怀着敬畏的态度,陈轲根植于三尺讲台,十二年来一路走来、始终如一,他的敬业精神和教学风格得到了科成的认可,也得到了学的好评。而他的教学方法和育人心得,也值得我们学习。

  “首先教学方法一定要做到有发展有变化,切记不能闭门造车、因循守旧。我在从事教师的这么多年中,在不同的阶段,采取过不同的教学方法,这既是根据我不同人生阶段对于教学理念的理解,也是我在不断的教学过程中对于教学方法的摸索、总结后慢慢改进教学方法的一个过程。从09年初期时候在讲台上的严肃脸,到15年左右的微笑脸,再到现在收放自如的各种脸,接纳并且喜欢我教学方式的学生越来越多,融洽的课堂也让学生们接收知识的效率变得更高

  “其次对于育人,我认为这是作为一名人民教师的基本素养,必须以高度的责任感来对待。对于育人的理解,我从09年初到学校任职的毛头小伙,到现在4岁小女孩的父亲,不同阶段的理解不一样。初时我以为“育人”是指用大道理去教导学生应该如何做人;现阶段,“育人”对我来说比单纯的教书难度更大、责任更重,因为要在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生实现人生应有的价值追求。”




    教学相长更在于相知,私下里,学生因为一张20年前的老照片,都喜欢称陈轲为“科成彭于晏”。因为这一张照片,陈轲和学生之间的关系拉近了许多;也正是因为这一张老照片,让学生理解到了学习计算机、从事计算机相关专业需要付出的心血,让他们端正了求学求知的态度、明白了要想要回报一定要肯付出的学习精神。

    陈轲希望学生们能明白“高校是每一位未来要走向社会的同学的避风港和缓冲区,我们可以在学校学习到专业技能知识、为人处世道理、接人待物技巧,希望每一位同学都能在大学期间不做一个浑浑噩噩、混天度日的人,也希望大家都能在党和国家指明的方向引领下完成正确的蜕变,成为一个对社会有用的人。

    回首十二年风雨历程,陈轲认为自己能不断进步少不了计算机系这个大家庭的关爱和帮助。作为电子科技大学成都学院成立最早的系,相信随着未来计算机系的发展,将会使得“计算机人”更加充满干劲,也希望计算机未来能有更多优秀的学生走入社会,成为学校的名片、招牌。

    对于学院,陈轲的感情更为厚重,这是一种十二载相知的感情,是一种链接着教育事业的感情。对于学院的未来,陈轲无比期待,他笑称“对成都学院未来的发展,我在2014年把自己的家安在了学校旁边的中海国际社区这个行动就可以表明我的态度。电子科技大学成都学院简称“科成”,我叫陈轲,欢迎你到“科成”来

(祝固炜)

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